Tareas para la semana del 24 al 29 de mayo

Seguimos con que NO TODOS LOS ALUMNOS REALIZARÁN LAS MISMAS TAREAS : por un lado, los que aprobaron la 1ª y 2ª evaluación; por otro, los alumnos que no han aprobado las dos evaluaciones anteriores (1ª y / o 2ª ev.), que  deben realizar lo marcado en rosa.

Las normas son idénticas a las semanas anteriores. Recuerda copiar los epígrafes y los enunciados de los ejercicios que no se incluyen en el libro de texto. Y aunque no tengas dudas, es conveniente que de vez en cuando me indiques cómo vas con las tareas.

DÍA	Alumnos	TAREA
Sesión 1	Alumnos con la 1ª y 2ª ev. aprobadas.	1. Corrige los ejercicios de la semana pasada a partir del blog de aula Nuestras palabras de papel. 2. Escribe una autoevaluación de 3-5 líneas y envíala a la profesora. 3. Analiza morfológicamente: “Mis primeros diez años viví en el pequeño Lancaster. Allí volvería cuando ya fui adulto pero no me desilusionó: seguía siendo un lugar tranquilísimo”
	Alumnos con la 1ª eval.  y/o la 2ª ev. suspensas	1. Lee  las páginas 68-73. copia y estudia la clasificación de los sustantivos. 2. Realiza el ejercicio 1 de la pág. 80, apartados a), b), c) d) e). 3. Copia los últimos ocho versos del poema anterior y realiza el análisis métrico. Envía todos los ejercicios de esta sesión a la profesora.
Sesión 2	Alumnos con la 1ª y 2ª ev. aprobadas.	1. Realiza los ejercicios de repaso de métrica y figuras literarias que aparecen en el enlace inferior y envíalo a la profesora.
	Alumnos con la 1ª eval.  y/o la 2ª ev. suspensas	1. Lee las páginas 76 y 77. Copia en el cuaderno los rasgos característicos de la lírica. 2. Aplica los rasgos anteriores al ejercicio 4 de la página 78. 3. Realiza el ejercicio 5 de la página 78.
Sesión 3	Alumnos aprobados en la 1ª y 2ª ev.	1. Analiza los siguientes sintagmas: a) escribe debajo de cada palabra su categoría gramatical; b) en una línea inferior, marca el núcleo con una N; c) con otra línea más abajo, indica de qué tipo de sintagma se trata. Esta fábula de Esopo – todas las aves cantoras – mi hermano Pedro- ¡qué ilusión!- muy brevemente – bastante cansado – estaba dormido en la cocina – lo hemos visto.
	Alumnos con la 1ª eval.  y/o la 2ª ev. suspensas	1. Lee la pág. 79. Escribe en tu cuaderno la diferencia entre una descripción objetiva y una descripción subjetiva. 2. ¿Qué es un retrato en literatura? 3. Realiza el ejercicio 1 de la página 79.
Sesión 4	Alumnos con la 1ª y 2ª ev. aprobadas.	Repasando los temas de evaluaciones anteriores, realiza los ejercicios 11, 12, 14, 15 y 16 de la página 81.
	Alumnos con la 1ª eval.  y/o la 2ª ev. suspensas	Ejercicio de creación: Vas a describir una mascota de dos formas diferentes. Primero con una descripción objetiva; después con una descripción subjetiva. Cada una de las dos descripciones no puede tener una extensión inferior a 5 líneas. Envía el resultado a la profesora.

Ejercicios de repaso de métrica y figuras literarias (sesión 2 para alumnos con la evaluación 1ª y 2ª aprobadas)